最新消息！深圳暫停2019年初中生“綜評”填報工作
家長熱議
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“綜評”體系持續(xù)引發(fā)熱議，校長教師表示“綜評”改革
要兼具可操作性
日前，《深圳中考有多難？要成績好，要體育好，還要你的媽媽有空閑！》以及《吁請深圳市教育局修訂綜合測評標準及簡化信息管理平臺的公開信》迅速成為網(wǎng)絡(luò)“爆款”，閱讀量近百萬，不少家長表示文章直擊痛點，引發(fā)大家的共鳴。
“綜評的填寫太過復(fù)雜了，僅說明書就厚厚一本?！奔议L萬先生告訴記者，即使是像他這樣的知識分子，看著說明書也有點發(fā)暈。
“綜評”填寫復(fù)雜淘寶催生代寫服務(wù)
記者在淘寶、閑魚等電商平臺上搜索“深圳綜評”時發(fā)現(xiàn)，查詢結(jié)果出現(xiàn)了諸如“綜評咨詢”、“專業(yè)填報”、“代寫”等服務(wù)，雖然只有寥寥幾家，當中“綜評”的復(fù)雜性也可見一斑。而在深圳廣電第一現(xiàn)場的微信公眾號發(fā)起的深圳中學(xué)生綜評該何去何從的投票中，截至記者發(fā)稿為止，已經(jīng)超過18萬人參與，有多達92％的人建議在完善細則之前，暫時取消。
不能因?qū)嵤┻^程的問題而全盤否定“綜評”
一名不愿透露姓名的教育界人士表示，《深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價方案（試行）》的出臺是深圳順應(yīng)國家以及廣東省教育部門有關(guān)招生考試制度改革意見的一個具體行動。在中考改革中促進學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)是改革的必然方向，為此，引入學(xué)生綜合素質(zhì)評價客觀記錄、反映、評價學(xué)生在初中三年的成長情況十分必要，也是改革的亮點之一。
南山區(qū)赤灣學(xué)校校長王小洪則認為，部分家長曲解了綜合評價的本意，對學(xué)生成長是不利的，“有所考才有所為、考我才有為”的結(jié)果導(dǎo)向思維導(dǎo)致了功利化的行為，這本身就是錯誤的。不能因為實施過程中出現(xiàn)了一些波折，就全盤否定，甚至取消。每個孩子的成長都應(yīng)該在全面的、自主的、體驗式的、心靈感悟的過程中形成個人素養(yǎng)，因此，該評價方案的積極意義顯而易見，但在實施層面確實需要學(xué)校的正確引導(dǎo)，要剔除功利性，讓它形成對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的核心要素，這才具有真正的教育意義。
深網(wǎng)觀察
這樣的民意“紅包”不妨更多一些
如何在眾多家長里快速識別出一個深圳家長？很簡單，為孩子搶義工名額，忙于各種活動，為填綜評系統(tǒng)而焦頭爛額的就是了。上周末，兩篇關(guān)于深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價體系的自媒體文章引發(fā)廣泛關(guān)注。
今天上午，深圳市教育局邀請10位家長代表參加座談會。反應(yīng)快速，也足夠有誠意，座談會的一個重要的信息是——網(wǎng)紅雪媽將此前網(wǎng)文上一萬多條網(wǎng)友關(guān)于綜評的評論搜集起來，拷在U盤里，包成“紅包”，現(xiàn)場交到市教育局局長手中。局長現(xiàn)場欣然接受，并直言是很寶貴的意見。座談會后，市教育局“綜評”專班召開第二次研討會，會議決定深圳市暫停2019年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價填報工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評價方案。不平則鳴，家長們關(guān)于深圳初中生素質(zhì)綜評的怒火不難理解，素質(zhì)綜評要跨過輿情沸騰這道坎，接下來要做的事情還有很多。
這次的輿情“地震”，可以說是因為綜評中“作為學(xué)生升學(xué)的重要參考”等字眼將家長和孩子推進了弄虛作假的快車道?！八厥裁促|(zhì)？！”縱觀各大公號關(guān)于綜評的留言，這是最直觀的言語表現(xiàn)。
深圳初中生素質(zhì)綜評目前已試行一年多，由思想品德、身心健康、學(xué)業(yè)水平、藝術(shù)素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新五大部分組成，各部分都有不同程度的劃分和滿分標準。如果說省里關(guān)于初中生綜合素質(zhì)的評價標準還處于“地板”的接地氣層面，那么在很多家長眼里，深圳素質(zhì)綜評的要求已經(jīng)是高到了“天花板”，如綜評中提到的——參加弘揚傳統(tǒng)文化活動、參與海內(nèi)外研學(xué)旅行、小課題研究等等，壓得家長和孩子喘不過氣來，更不用提綜評系統(tǒng)填寫的復(fù)雜程度了。
素質(zhì)教育本身語義多樣，以諸多硬性標準來評價孩子的能力，核心又與升學(xué)掛鉤，將家長的焦慮無限放大。不少機構(gòu)和商家將綜評帶來的壓力做成了生意。資料顯示，這一年來，一些電商平臺上滋生了不少代寫綜評，代辦研學(xué)等項目，更有甚者策劃推出收費的游學(xué)義工，掏錢一次積滿24小時……原本是出發(fā)點極好的測評，在實施過程中變成了一場有劇本的戲劇，也變成對家長和學(xué)生的一次圍獵。此情此景，怎能不叫家長心生悲涼？不折騰，不功利，不唯分數(shù)定天下，才能遏制素質(zhì)綜評的亂象。
將凸顯現(xiàn)實的聲音放大，將U盤里的民意釋放，我們想說，這樣的民意“紅包”不妨更多一些。在許多留言中，家長們除了吐槽，對素質(zhì)綜評的改進也提出了不少建設(shè)性的意見——如減少義工的工時、將每學(xué)期要閱讀的10本書籍改為2本，且書籍來源不局限于圖書館、實踐創(chuàng)新活動以學(xué)校安排為主，家長為輔……這些回應(yīng)結(jié)合在一起所傳遞的信息，其實是可以使深圳素質(zhì)綜評變得更好的動力，也是推進深圳教育高質(zhì)量發(fā)展的契機，更是做好民生細節(jié)的關(guān)鍵。（深圳新聞網(wǎng)評論員梁煖）
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深圳特區(qū)報、深廣電第一現(xiàn)場、深圳升學(xué)直通車
編輯：吳俊霞
校審：施翔東
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