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隔著屏幕學(xué)習(xí),效果究竟如何?關(guān)于網(wǎng)課,老師、學(xué)生、家長(zhǎng)這么說……

2020-02-27 10:13來源:深圳新聞網(wǎng)

轉(zhuǎn)眼間,

同學(xué)們?cè)诩疑暇W(wǎng)課一段時(shí)間了,

隔著屏幕學(xué)習(xí)

這屆老師、學(xué)生、家長(zhǎng)能hold住嗎?

他們都有什么意見和建議?

昨天,深圳新聞網(wǎng)發(fā)布了

關(guān)于網(wǎng)課開展情況的調(diào)查,

近萬(wàn)名網(wǎng)友參與了本次投票。

讓我們一起來看看大家的意見和建議吧!

圖自:晶報(bào)

01

網(wǎng)課時(shí)長(zhǎng)較受認(rèn)可

對(duì)于網(wǎng)課的時(shí)長(zhǎng),大部分參與者持積極態(tài)度。超過半數(shù)的網(wǎng)友認(rèn)為每節(jié)網(wǎng)課的時(shí)長(zhǎng)和每天網(wǎng)課的總時(shí)長(zhǎng)比較科學(xué)。

02

家長(zhǎng):難以時(shí)刻監(jiān)管

網(wǎng)課的效果到底如何?根據(jù)深圳新聞網(wǎng)的調(diào)查,64%的參與者對(duì)網(wǎng)課效果感到“滿意”或“一般”。多數(shù)參與者認(rèn)為“孩子容易走神”或“需要家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)管”。在低年級(jí)孩子“難以集中注意力”這一問題在留言里尤為突顯。

雖然網(wǎng)課兩端是老師和學(xué)生,但家長(zhǎng)的參與也必不可少。部分參與者認(rèn)為,如果沒有家長(zhǎng)的有效監(jiān)管,網(wǎng)課很難保證教學(xué)質(zhì)量,而大部分家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工,無法時(shí)刻盯著孩子。有些家長(zhǎng)晚上下班后還要監(jiān)督孩子上網(wǎng)課、做作業(yè),實(shí)在“費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)神”。讓孩子自己上網(wǎng)課,有些“連作業(yè)是什么都不清楚”。還有些孩子利用上網(wǎng)課的空檔玩游戲,甚至“從十七號(hào)開始到現(xiàn)在玩游戲超過1萬(wàn)塊”。

部分家長(zhǎng)——特別是老人對(duì)網(wǎng)課軟件不熟悉、不會(huì)操作,也是造成家長(zhǎng)監(jiān)管難的重要原因之一。

有些參與者則直接留言:由于孩子自律性差,建議低年級(jí)不上網(wǎng)課。

寶安區(qū)官田學(xué)校歷史老師劉紅玉在家錄制網(wǎng)課。寶安日?qǐng)?bào)記者宋璐攝

03

作業(yè)成為部分家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)

根據(jù)投票結(jié)果,68%的人認(rèn)為網(wǎng)課后的作業(yè)在60分鐘內(nèi)可以完成。不過,許多參與者認(rèn)為網(wǎng)課后的作業(yè)對(duì)于家長(zhǎng)來說負(fù)擔(dān)較重。

22%的參與者認(rèn)為,應(yīng)該更加合理地安排作業(yè)。有家長(zhǎng)提到,交作業(yè)太過麻煩:從做作業(yè)到交作業(yè)的整個(gè)流程比上課時(shí)間還長(zhǎng);也有家長(zhǎng)提及,每天下班后盯著孩子做作業(yè)“心很累”。

有位一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)坦言,由于需要全程陪讀才知道作業(yè)是什么,下班后的自己也有所松懈,感覺對(duì)不起老師的辛勤付出。

陳美華老師為了直播特意買了新電腦

04

家長(zhǎng)、老師:網(wǎng)課缺乏教學(xué)氛圍

是否擁有相應(yīng)的電子設(shè)備和良好的網(wǎng)絡(luò)是保障網(wǎng)課順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。調(diào)查結(jié)果顯示,超過98%的參與者使用手機(jī)、平板或電腦進(jìn)行網(wǎng)課。也有8%的調(diào)查者曾遇到?jīng)]有設(shè)備的問題。

僅有6%的參與者在網(wǎng)課中從未遇到障礙。39%的參與者曾遇到網(wǎng)絡(luò)卡頓、延遲的問題,20%的參與者曾遇到網(wǎng)課沒聲音、沒網(wǎng)絡(luò)等問題。

有家長(zhǎng)表示,如果遇上網(wǎng)絡(luò)卡頓,很容易跟不上老師講課的節(jié)奏。還有家長(zhǎng)表示曾出現(xiàn)過因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)太卡,有時(shí)候設(shè)備剛弄好,課程就已經(jīng)結(jié)束了的情況。

此外,22%的參與者認(rèn)為,網(wǎng)課缺乏教學(xué)氛圍,無法真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式在線課堂。有家長(zhǎng)認(rèn)為,目前老師用群進(jìn)行講解,聊天消息過多,信息雜亂,老師無法及時(shí)答疑,建議老師通過小視頻等形式將熱點(diǎn)問題再進(jìn)行補(bǔ)充講解。

許多家長(zhǎng)對(duì)孩子視力十分擔(dān)憂。持該意見的家長(zhǎng)認(rèn)為,目前網(wǎng)課使孩子使用電子設(shè)備時(shí)間過長(zhǎng),對(duì)孩子視力造成不小影響。一位高二班主任老師也表示,不僅學(xué)生的視力受到影響,老師也要每天長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)著手機(jī)和電腦,眼睛的健康難以保證。

05

69%的參與者支持縮短周末或暑假

新學(xué)期時(shí)間大大縮短,網(wǎng)課的效果暫難以評(píng)估,課程該如何趕上?根據(jù)投票結(jié)果,69%的參與者支持疫情結(jié)束后縮短周末或暑假補(bǔ)齊課時(shí)。

一些參與者留言建議減少或暫停網(wǎng)課時(shí)間,縮短周末或暑假時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。

一位小學(xué)老師也直言:線上授課效果太差了,寧愿犧牲周末或暑假時(shí)間上課。

不過,也有31%的參與者投了反對(duì)票。有些網(wǎng)友呼吁:寒假已經(jīng)沒有了,希望暑假可以保留,讓孩子擁抱外面的世界。

某學(xué)校網(wǎng)課時(shí)間表

關(guān)于上網(wǎng)課誰(shuí)最辛苦,有43%的參與者認(rèn)為家長(zhǎng)最辛苦,38%認(rèn)為老師更辛苦。

06

家長(zhǎng)建議

在疫情期間,如何做好“停課不停學(xué)”,許多參與者也給出自己的建議。有家長(zhǎng)建議將目前的上課形式轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n題式教育”,即由老師出主題,學(xué)生獨(dú)立思考完成。

有家長(zhǎng)建議,老師可以將知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)講解后,由孩子自學(xué)并完成作業(yè),之后再將作業(yè)中存在的普遍問題進(jìn)行集中解答。

有家長(zhǎng)建議把新教材發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自學(xué),定期考察學(xué)習(xí)效果。

國(guó)務(wù)院發(fā)文:建議開學(xué)后教師戴口罩授課

2月25日,國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》,公布了辦公場(chǎng)所、商場(chǎng)超市、公交出租車、中小學(xué)校等多個(gè)場(chǎng)所共15份防控技術(shù)方案。具體15份防控技術(shù)方案。

其中《中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案》對(duì)中小學(xué)校開學(xué)前后的準(zhǔn)備及衛(wèi)生防護(hù)等提出25條技術(shù)要求。主要包括:開學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔;做好洗手液等防控物資的儲(chǔ)備;學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況等?!锻ㄖ愤€提出,建議教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。

《中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案》全文如下:

中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案

一、中小學(xué)校開學(xué)前

1.學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況,實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度,并向主管部門報(bào)告。

2.學(xué)校對(duì)全體教職員工開展防控制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)。

3.開學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔,對(duì)物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理,教室開窗通風(fēng)。

4.所有外出或外地的教職員工和學(xué)生,返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。

5.做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲(chǔ)備。

6.設(shè)立(臨時(shí))隔離室,位置相對(duì)獨(dú)立,以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。

7.制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案,制度明確,責(zé)任到人,并進(jìn)行培訓(xùn)、演練,校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人。

二、中小學(xué)校開學(xué)后

8.每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作,實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度,并向主管部門報(bào)告。

9.妥善保管消毒劑,標(biāo)識(shí)明確,避免誤食或灼傷。實(shí)施消毒處理時(shí),操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。

10.各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所(如教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次,每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風(fēng),也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào),應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全,保證充足的新風(fēng)輸入,所有排風(fēng)直接排到室外。

11.加強(qiáng)物體表面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生,每天定期消毒并記錄。對(duì)門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面,可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行擦拭,也可采用消毒濕巾進(jìn)行擦拭。

12.加強(qiáng)餐(飲)具的清潔消毒,餐(飲)具應(yīng)當(dāng)一人一具一用一消毒,建議學(xué)生自帶餐具。餐(飲)具去殘?jiān)?、清洗后,煮沸或流通蒸汽消?5分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘,消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。

13.衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒,作用30分鐘后,清水沖洗干凈。

14.確保學(xué)校洗手設(shè)施運(yùn)行正常,中小學(xué)校每40~45人設(shè)一個(gè)洗手盆或0.6m長(zhǎng)盥洗槽,并備有洗手液、肥皂等,配備速干手消毒劑,有條件時(shí)可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。

15.加強(qiáng)垃圾分類管理,及時(shí)收集清運(yùn),并做好垃圾盛裝容器的清潔,可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。

16.建議教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。

17.嚴(yán)格落實(shí)教職員工及學(xué)生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、接觸動(dòng)物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前,接觸污染物品之后,均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)采用洗手液或肥皂,在流動(dòng)水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手,也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。

18.加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄,對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。

19.不應(yīng)組織大型集體活動(dòng)。

20.對(duì)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)開展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。示范學(xué)生正確的洗手方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。

三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置

21.教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人,并及時(shí)按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具,前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩(或其他更高級(jí)別的口罩)。

22.學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校反饋并采取相應(yīng)措施。

23.教職員工或?qū)W生中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例,應(yīng)當(dāng)立即向轄區(qū)疾病預(yù)防控制部門報(bào)告,并配合相關(guān)部門做好密切接觸者的管理。

24.對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知,如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀時(shí)及時(shí)就醫(yī)。

25.專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長(zhǎng)聯(lián)系,掌握其健康狀況。

內(nèi)容來源:見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)、新華社

編輯:楊默佐

校審:施翔東

[見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)編輯:施冰冰]

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