見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年5月2日訊 （記者 陳彬）在深圳技術大學幼兒園（英文簡稱“SZTUK”），師幼們用自己喜歡的方式慶祝每一個節(jié)日的到來。昨日，隨著五一勞動節(jié)的到來，孩子們在一周的活動體驗中收獲對生活的感知與思考。一起來看看他們都做了些什么！

Day1（4月26日）探索勞動日

勞動節(jié)是送給誰的節(jié)日呢？

誰才是勞動者？

相信很多小朋友都有很大的疑問吧。

周一升旗儀式上，園長媽媽和東東老師向小朋友介紹了“五一勞動節(jié)”的來源。各班級老師通過視頻、故事、繪畫的方式，講解勞動節(jié)的意義。

讓我們一起探索，

尋找身邊“最美的勞動者”吧！

Day2（4月27日）認識勞動者

在SZTUK孩子對各種不同職業(yè)都充滿了好奇心。在平時的游戲中，他們喜歡扮演不同職業(yè)和表現(xiàn)各種角色特點。通過認識各行業(yè)的勞動者，孩子們可以了解對應的工作內(nèi)容和對社會的貢獻。

Day3（4月28日）致敬勞動者

小小畫筆“畫勞動”

小朋友拿起手中的畫筆，記錄下生活中的勞動者，以及辛勤勞動的場景，以此來表達美好的祝福和感謝。

孩子們用繪畫和符號的方式表達著對勞動者的感謝，繪制出一張張滿懷感恩的畫卷。

我們的衣、食、住、行都離不開各行各業(yè)的勞動者，感謝有你們，向勞動者致敬。

Day4（4月29日）體驗勞動者

我是勞動小能手

接下來就是我們的“崗前培訓”了。別看大人們做起來簡單麻利，可是對我們來說還是很有挑戰(zhàn)性的。擰、擦、拖、洗，一點也馬虎不得。

“掃地、刷馬桶，擼起袖子加油干！”

“整理玩具、打掃衛(wèi)生樣樣我都行”

“自己的事情自己做，我是疊被高手”

小小的我們獨立、自主

成為了“勞動小能手”

滿滿的成就感，

勞動的我們最光榮。

Day5（4月30日）勞動者實踐

一起給幼兒園洗個澡吧

在這里，體驗著集體勞動帶來的快樂，我們盡情的探索未知的一切，按照自己的愛好和節(jié)奏，實踐與成長。

今天我們都需要做了什么呢？一起來看看我們的“任務”小清單吧。我們認真制作“清潔徽章”的樣子是不是很棒！快來給我點個贊！

室內(nèi)美化

瞧！到處都是我們辛勤勞動的身影，我們一起齊動手，擦桌子，擦窗，拖地板，把教室打掃得干干凈凈，享受集體勞動帶來的樂趣，愛護班級環(huán)境，你我同行。

走廊大變身

花園裝扮

我們給花兒澆水，給玩具洗澡，一個個雖然干得熱火朝天，但臉上都洋溢著微笑！

戶外玩具洗澡

我們都是勞動小能手，

眼疾手快有計劃。

感謝陪伴我們成長的家長助教和老師們，

和你們一起勞動真好！好開心呀~

家長是孩子最好的行為榜樣。

看，鈺琪小朋友和媽媽專注的樣子一模一樣～

親子互動，家園共育。因為勞動，我們積極交流、默契合作；因為勞動，我們成為親密的朋友。

家長助教分享

當我看到寶貝們用自己稚嫩的小手打水、擰抹布，彎下身子仔細地擦床板、專注地擦玩具、擦桌子的那一刻……內(nèi)心充滿感動！寶寶們似乎一夜之間就長大了！其實他們并不是突然長大了，而是從入園起就有老師耐心的引導、不懈的鼓勵和溫馨的陪伴，讓寶貝們慢慢成長！寶貝們在園里很幸福！

——小一班羽墨媽媽

欣喜地看見小朋友們能積極認真完成自己的任務、樂于幫助別人和有團結協(xié)作能力，為小朋友們健康成長感到開心！感謝老師們的辛勤付出！

——小一班錦墨爸爸

在日常生活中，我們應該多給予孩子思考與動手的機會，言傳身教，提升孩子家庭事務的參與度，讓孩子充分感受責任與義務。  

——小二班艾馨媽媽

深圳技術大學幼兒園相關負責人告訴記者，“生活即教育，行為即課程。一周活動的各個環(huán)節(jié)蘊藏著教育的契機，因為勞動本身就是一種教育，一種更切近生活本質(zhì)的賦予孩子幸福生活能力的教育?！?/p>