高考失利不甘心,該選擇復(fù)讀嗎?原深圳市高級中學(xué)校長佘國治為您深入解析
2021-07-23 11:00
來源: 深圳新聞網(wǎng)
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高考失利不甘心,該選擇復(fù)讀嗎?原深圳市高級中學(xué)校長佘國治為您深入解析

讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年7月23日訊 (記者 曹園芳 實(shí)習(xí)生 王婉冰)廣東高考放榜至今近一月,各大高校的本科錄取工作也接近尾聲,但對于學(xué)生和家長來說,卻是有人歡喜有人憂了。在別人歡歡喜喜等待著錄取通知書的時候,有的學(xué)生卻站在人生的岔路口上迷?!呖汲煽儾焕硐?,是將就著去一所自己不心儀的大學(xué),還是選擇復(fù)讀再戰(zhàn)?復(fù)讀學(xué)校又該怎么選擇?

為了解答考生和家長們熱切關(guān)心的復(fù)讀相關(guān)問題,7月22日,深圳新聞網(wǎng)記者采訪了原深圳市高級中學(xué)校長、智振高考復(fù)讀班佘國治校長,以及省級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人李江洪老師。佘校長從高考復(fù)讀的必要性、如何選擇復(fù)讀學(xué)校和復(fù)讀學(xué)習(xí)規(guī)劃三個方面出發(fā)進(jìn)行解讀,李江洪老師則從數(shù)學(xué)這一科目出發(fā),講解了他獨(dú)到的教學(xué)理念和方法。

原深圳市高級中學(xué)校長、智振高考復(fù)讀班佘國治校長

高考復(fù)讀有必要嗎?復(fù)讀圓夢有可能

佘校長以馬云、俞敏洪和自己的學(xué)生為例,為考生講述高考復(fù)讀的必要性。

馬云經(jīng)歷了三次高考,首次高考的數(shù)學(xué)成績更是只有1分,但通過不斷的努力和不屈服于困境的精神,終于在1984年成功考上了杭州師范學(xué)院。

新東方集團(tuán)創(chuàng)始人和董事長俞敏洪,歷經(jīng)三次高考的他,第一次英語33分,第二次英語55分,但他不拋棄,不放棄,最終一舉在第三年考上了夢中學(xué)府——北京大學(xué)。

名人經(jīng)歷或許離我們太過遙遠(yuǎn),佘校長講述了自己曾在高級中學(xué)就讀的學(xué)生孫*洋的經(jīng)歷:幾年前,孫*洋同學(xué)以568分的成績考上了北京體育大學(xué),但她的夢想是上北京大學(xué)。為了追求自己上北大的夢想而選擇了復(fù)讀,最終以665分的成績圓夢。

在佘校長看來,高考復(fù)讀,更適合那些對自己目前錄取的院校/專業(yè)感到不滿意,或是成績未達(dá)到本科線,想要進(jìn)一步提升的考生。

復(fù)讀學(xué)校選擇,只看師資足夠嗎?

“在如今復(fù)讀班市場魚龍混雜、良莠不齊的態(tài)勢下,很多機(jī)構(gòu)僅僅是宣傳任教老師的畢業(yè)院校,這一點(diǎn)對考生和家長都是不負(fù)責(zé)任的??忌图议L要通過真實(shí)的培訓(xùn)考試數(shù)據(jù)來考察復(fù)讀學(xué)校?!辟苄iL認(rèn)為,選擇復(fù)讀學(xué)校不能只注重紙面上的師資力量。

在選擇智振高考復(fù)讀班的任教老師時,佘校長考量的最重要因素,就是老師要對高考有所研究。他強(qiáng)調(diào),智振高考復(fù)讀班擁有深圳“四大名?!?、“八大高中”等全市最優(yōu)秀的高中教師資源,他們擁有多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),且都曾參加過高考出卷與閱卷的工作。

科學(xué)的應(yīng)試訓(xùn)練方法,為學(xué)生“量身訂制”個性化教學(xué)方案

佘校長談到,選擇復(fù)讀的考生和家長最關(guān)心的就是成績是否能夠得到提升,而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),則需要科學(xué)的應(yīng)試訓(xùn)練方法??茖W(xué)的應(yīng)試方法,不是照本宣科的生搬硬套,而是“兵來將擋,水來土掩”式的靈活應(yīng)對,以“一萬小時定律”作為基礎(chǔ)進(jìn)行訓(xùn)練,輔以為學(xué)生“量身訂制”的個性化教學(xué)方案。

智振的學(xué)生和在校生有著一樣規(guī)律的學(xué)習(xí)生活,課程和學(xué)習(xí)計劃也保持跟“四大名?!?、“八大高中”三個同步:教材同步、教學(xué)計劃同步、試卷同步。

不使用現(xiàn)成的試卷,每天晚上對學(xué)生進(jìn)行滾動測試(即每天對一門科目進(jìn)行小測)后即時改卷、即時講解,作業(yè)也做到全批全改。這樣日測、周測和月考等大小測驗(yàn)與作業(yè)相結(jié)合的方式,能夠全方位地顯示學(xué)生備考過程中的薄弱項(xiàng),老師也能對此因材施教,給予獨(dú)特的、適用于不同學(xué)生的教學(xué)方法。

選擇復(fù)讀的學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)心理壓力加重、焦慮的情況,正因如此,智振非??粗貙W(xué)生的心理健康。佘校長每星期會為學(xué)生們上班會課,并聘請了心理老師和顧問為學(xué)生們進(jìn)行心理疏導(dǎo)、指導(dǎo)教學(xué)工作,幫助學(xué)生積極應(yīng)考。

李江洪老師:讓數(shù)學(xué)成為高考的“壓艙石”

如何有效地提高數(shù)學(xué)成績成為了很多復(fù)讀考生和家長的一大難題,憂心如焚卻又不知從何下手。省級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、深圳市高考先進(jìn)教師李江洪老師深度分析了當(dāng)前新高考改革體系中的“一核四層四翼”評價體系,由此采用“追本溯源”的教學(xué)方式,保證學(xué)生能夠通過基礎(chǔ)概念的扎實(shí)學(xué)習(xí),拿穩(wěn)占據(jù)總分60%的“基礎(chǔ)性知識”分?jǐn)?shù),再螺旋式層層遞進(jìn),根據(jù)學(xué)生自身的具體情況具體分析。

“身教重于言教?!崩罱槔蠋熓冀K堅(jiān)持作業(yè)面評、面改,保證時效性,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。李老師說,目前很多學(xué)生解題的難點(diǎn),就在于從情境化的命題中,提煉出數(shù)學(xué)問題來進(jìn)行解答。

據(jù)了解,智振教育將于7月25日下午3點(diǎn)在深圳市青年學(xué)院507室舉辦高考復(fù)讀講座和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、示范課,家長和學(xué)生可自行前往,與佘校長、李老師進(jìn)行面對面交流,聯(lián)系電話13692121299。

[編輯:曹園芳]