讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年5月13日訊（記者 曹園芳 實(shí)習(xí)記者 張佩君 通訊員 楊教）近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。今秋開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，平均每周不少于1課時(shí)。而在這之前，深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“濱海小學(xué)”）已經(jīng)將勞動(dòng)教育放到了日常教學(xué)中，濱海小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)種菜、收納、木工等多項(xiàng)勞動(dòng)技能。

種菜、收納、木工……動(dòng)手技能全面培養(yǎng)

2021年，濱海小學(xué)就率先在學(xué)校一年級(jí)開設(shè)了整理課程，并由此拓展至全校六個(gè)年級(jí)，該課程由濱海小學(xué)校長(zhǎng)李桃輝把關(guān)，德育處和教學(xué)處緊密配合，全校班主任積極參與。操作性強(qiáng)、持續(xù)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的多元化勞動(dòng)課程，深受濱海家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生潘越的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)道:“這是一次非常有意思有意義的活動(dòng)，這藏在小書包里的教育大智慧，真棒！”

濱海小學(xué)校園里的“勞動(dòng)基地”，是三年級(jí)以上學(xué)生勞動(dòng)課場(chǎng)所。這里的每一塊小菜地，在不同時(shí)節(jié)都會(huì)種上不同的蔬菜。學(xué)生們?cè)谶@里種植過(guò)水稻、紅薯、白菜、大蒜等，學(xué)校的種植課程分為理論與實(shí)踐，學(xué)生會(huì)被分成多個(gè)小組，合力打造他們的小菜園。

學(xué)校每一個(gè)月會(huì)舉行一次全校大掃除勞動(dòng)，讓高年級(jí)的學(xué)生與低年級(jí)的學(xué)生一起進(jìn)行校園清潔，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。勞動(dòng)前，學(xué)校會(huì)組織各班級(jí)開展勞動(dòng)教育主題班會(huì)，對(duì)大掃除提出要求并進(jìn)行明細(xì)分工。勞動(dòng)過(guò)程中，各班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，拿著掃帚、簸箕、水盆和抹布等勞動(dòng)工具，對(duì)各自的教室和“包干區(qū)”進(jìn)行徹底清掃、環(huán)境整理，發(fā)揮人人動(dòng)手，相互配合，不怕臟、不怕累的勞動(dòng)精神。

此外，學(xué)校還開設(shè)了木工社團(tuán)，采用項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在學(xué)校的木工室里進(jìn)行木工制作，將木工制作的“打磨、切割、捶打”等技能滲透在“恐龍”“汽車”這樣的趣味手工制作過(guò)程中。

無(wú)書面作業(yè)日 提升生活勞動(dòng)技能

每周二是濱海小學(xué)的無(wú)書面作業(yè)日，學(xué)生們?cè)诩抑羞M(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，做飯、掃地、洗碗、澆花等，充分將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)技能運(yùn)用到日常生活中。

孩子們從穿衣服、系扣子到整理書包，從疊被子、疊衣服到整理房間等，如何讓自己成為擁有超強(qiáng)自理能力的勞動(dòng)小達(dá)人，在濱海小學(xué)開展的以繽紛人文科技節(jié)為首的繽紛四節(jié)活動(dòng)中，均有所提升。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，勞動(dòng)教育是“五育并舉”教育體系的重要組成部分，也是教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，在濱海小學(xué)豐富多彩的勞動(dòng)教育中，學(xué)生們動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)心，充分感受勞動(dòng)的樂(lè)趣與價(jià)值。