【編者按：在距離2022年高考只有20天的時(shí)候，深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)林良展寫下了對(duì)學(xué)生們的備考指引，希望同學(xué)們輕松自如地走進(jìn)高考考場(chǎng)，讀懂高考這部?jī)?nèi)容非常豐富的人生“寶典”。以下為原文。（聲明：本文內(nèi)容僅代表作者觀點(diǎn)，不代表讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)立場(chǎng)。）】

孩子們：

距離2022年高考只有20天了，你們的心肯定越來(lái)越焦慮吧？這是再正常不過(guò)了，老師當(dāng)年也有這種心態(tài)，擔(dān)心考不出好分?jǐn)?shù)，上不了好大學(xué)，以后找不到好工作等。

其實(shí)高考這部?jī)?nèi)容非常豐富的人生“寶典”，我們需要沉下心才能去參透。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們嘗試用一種積極的心態(tài)、多維的角度去解讀它，或許更有助于調(diào)整我們的備考心態(tài)，輕裝上陣，就能考取令自己滿意的成績(jī)。

高考是國(guó)家選才的考驗(yàn)場(chǎng)

你們是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興夢(mèng)的生力軍，而高考是連接基礎(chǔ)教育和高等教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，目的是要為國(guó)家和高校選拔出符合要求的新生，從而為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠的接班人奠定基礎(chǔ)。

因此，參加高考說(shuō)到底不完全是個(gè)人的行為，而是勇于接受國(guó)家選才的考驗(yàn)，以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入大學(xué)和完成高等教育，積極為未來(lái)報(bào)效祖國(guó)做準(zhǔn)備。

我們要努力將個(gè)人的價(jià)值與社會(huì)、國(guó)家和民族的價(jià)值緊緊地融合在一起，以實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值，這樣的人生才是最有意義的。這往往也反映在高考題的主題選擇中，例如2021年全國(guó)語(yǔ)文高考的作文題均圍繞著“新時(shí)代青年的理想和擔(dān)當(dāng)”的主題展開(kāi)等。

高考是素養(yǎng)提升的訓(xùn)練地

你們都知道，新的時(shí)期國(guó)家實(shí)施了課程改革和高考改革，新高考著重考查學(xué)生在不同的真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在緊張的高考備考中，我們的老師會(huì)不斷更新題目的情境，例如學(xué)科情境、生活情境、社會(huì)情境、學(xué)術(shù)情境等，不斷創(chuàng)設(shè)基于新情境的問(wèn)題，變式訓(xùn)練、一題多解或一解多題。

老師們始終堅(jiān)持學(xué)科育人的理念，剝絲抽繭、層層遞進(jìn)，引領(lǐng)你們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從問(wèn)題中來(lái)，到問(wèn)題中去。在不斷的訓(xùn)練中，你們豐富了必備知識(shí)、提升了關(guān)鍵能力、形成了正確的價(jià)值觀、提煉了學(xué)科核心素養(yǎng)、逐漸跟著老師像學(xué)科專家一樣去思考問(wèn)題。你們將有效提升批判性思維和邏輯分析能力，形成一輩子都受用的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度。

從這個(gè)角度去看高考，是否令你有新的感受？

高考是時(shí)間管理的試金石

被譽(yù)為現(xiàn)代管理之父的美國(guó)管理大師彼得·德魯克說(shuō)：“自我管理的核心第一要?jiǎng)?wù)是時(shí)間管理，你必須掌握時(shí)間管理的能力，找到發(fā)展并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)聚焦，可以獲得16倍的人生效能?！?/p>

孩子們，管理好時(shí)間就是管理好人生，而高考就是全面檢驗(yàn)考生有效整合基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)時(shí)間的效果。

在高考備考中，面對(duì)學(xué)科跨度大、內(nèi)容較復(fù)雜的情況，你們?cè)谟邢薜母呷龝r(shí)間實(shí)現(xiàn)了大強(qiáng)度的有效復(fù)習(xí)，一是學(xué)會(huì)了系統(tǒng)性、整體性和平衡性，學(xué)會(huì)了科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排高考文化學(xué)科和非文化學(xué)科的時(shí)間，適量有效進(jìn)行體育鍛煉，每天安排時(shí)間進(jìn)行閱讀和欣賞音樂(lè)，甚至冥想等，讓自己始終處在充滿能量的備考中；二是學(xué)會(huì)了“彈鋼琴”，學(xué)會(huì)了抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，保證核心學(xué)科和增分學(xué)科有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)會(huì)在“冒泡”的時(shí)間點(diǎn)和地點(diǎn)“撒網(wǎng)”，不盲目、不盲從等。

實(shí)踐證明，凡是能夠在高考備考中管理好自己的時(shí)間的學(xué)子往往在以后的工作中都能得心應(yīng)手、如魚得水。

你們get到了吧？

高考是自我認(rèn)識(shí)的水晶鏡

孩子們，高考往往是一面認(rèn)識(shí)自我的鏡子，用高考可以發(fā)現(xiàn)自己存在的優(yōu)勢(shì)與不足，而高考備考就是如何用這面寶貴的水晶鏡去對(duì)照考查要求，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)。

例如，要科學(xué)認(rèn)識(shí)每次考試的分?jǐn)?shù)與排名，帶著欣賞的眼光看待自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心；帶著挑剔的眼光發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，提升戰(zhàn)斗力，全面檢視自己在知識(shí)、技能素養(yǎng)的缺陷點(diǎn)，全面分析智力因素與非智力因素的優(yōu)化點(diǎn)。

這都是對(duì)自己的全面自我認(rèn)識(shí)，我們學(xué)會(huì)了用辯證的思維、多維的方法去認(rèn)識(shí)自己，就能激發(fā)自己努力拼搏追求理想的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，就能正視自己考不上理想大學(xué)的結(jié)果，就能明晰成才成功的真正意義所在，這本身就是一種成熟的標(biāo)志。

高考是意志磨煉的練功房

奧地利精神病學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒在《活出生命的意義》一書中指出：“教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是來(lái)自孩子自身的局限，而是來(lái)自他自以為存在的局限……教育過(guò)程中，我們關(guān)注的焦點(diǎn)應(yīng)該是提高孩子的勇氣、增加興趣并清除限制，而這一限制，其實(shí)不過(guò)是他本人基于自己對(duì)人生的解讀而主觀設(shè)置的局限而已?！?/p>

高考是你們同學(xué)之間備考能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是個(gè)人本身綜合素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，高考更是每個(gè)學(xué)子挑戰(zhàn)自己的意志力與控制力，克服自己的不足，超越自我的練功房。

高考備考中，考試分?jǐn)?shù)有升有降，好比人生有浮有沉，我們能夠努力克服自己的不足，調(diào)整好自己的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自己，本身就是磨煉自己的意志的重要方式；每個(gè)學(xué)科有易有難，好比人生有坦有坡，我們能夠克服畏難情緒，善于借助各種力量，敢于沖刺坎坷，實(shí)際就是突破思想的邊界的重要途徑，從這個(gè)意義上而言，高考就是一場(chǎng)升華自己的靈魂的較量，可以給人生獲得巨大的精神財(cái)富。

高考是人際協(xié)調(diào)的大舞臺(tái)

德國(guó)著名思想家歌德說(shuō)：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”

誠(chéng)然，高考備考不是單打獨(dú)斗，而是你們與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和社會(huì)融匯強(qiáng)大合力的團(tuán)體戰(zhàn)，高考就是一個(gè)人際協(xié)調(diào)、合力共贏的大舞臺(tái)。

在緊張有序的高三生活中，我們要積極學(xué)會(huì)融洽處理與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)系，建立有利于自己發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體，就會(huì)如虎添翼，成績(jī)穩(wěn)步提升。這其實(shí)就是要求我們要帶著謙遜的態(tài)度請(qǐng)教老師，帶著感恩的心態(tài)對(duì)待父母，帶著欣賞的眼光看待同學(xué)，帶著慎獨(dú)的思想督促自己，微笑面對(duì)身邊每一個(gè)人，平和對(duì)待世上每一件事，各美其美，美人之美，美美與共。這不是未來(lái)人才所必需的綜合素養(yǎng)嗎？

祝你們高考成功、人生如意美滿！

——你們的老師：林良展