讀特客戶端·深圳新聞網2022年12月14日訊（記者 何亞南 邊?。笆暧龢?，百年育人”，深圳開放大學教師孟柳眼中的教育觀是什么？在她看來，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)學生良好的品行，為人生道路奠定基石。從教多年，她始終躬行教學實踐，努力培養(yǎng)新時代物流人才。

提升自我、以身作則，為學生樹立榜樣

“活到老，學到老。實施開放教育是教育大眾化和科教興國的需要，是繼續(xù)化、終身化教育的需要，滿足了更多學者的愿望。”孟柳坦言，“現(xiàn)在是一個終身學習、全民學習的時代，人人都享有終身接受教育的權利，開放教育就搭建了這么一個橋梁，幫助大家在工作之余學到更多的知識、拓寬視野、提升學歷，更好地適應自身的發(fā)展和社會的需求?！边@也是她選擇成為開放教育的一名教師的初衷。

深圳開放大學現(xiàn)代物流管理專業(yè)教師孟柳。（何亞南/攝）

孟柳告訴記者，因父母都是教師，受家庭環(huán)境影響，從小對教師這個職業(yè)也有著向往。高中時期，她就讀于河北衡水中學，學校因治學嚴謹而著稱，教師認真負責，學習氛圍濃厚。她說，“高中三年，我所遇到的每一位老師都專業(yè)知識過硬、教學經驗豐富、對待學生認真負責。我也希望，如果將來我也成為一名教師，一定要做到像他們一樣，甚至超越他們?！?/p>

抱著這樣的決心，孟柳如愿成為深圳開放大學現(xiàn)代物流管理專業(yè)的教師，教授《物流信息技術》《物流設施與設備》《倉儲與配送管理》等專業(yè)核心課程，并開展相關課題的研究?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也。”在教學中，孟柳肩負起教師的職責和使命，為學生傳授知識、培養(yǎng)正確的三觀和良好的品行，同時在專業(yè)教學及能力方面不斷提升自己，以身作則，為學生樹立榜樣。

“‘授人以魚不如授人以漁’，能力才是一個人能否掌控自己人生的關鍵，是一個人能否立足社會的根本?！睂τ趯W生的培育，孟柳會著重關注、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力以及學習能力，培養(yǎng)出“有思想、善思考、會分析、能動手”的學生?！斑@樣無論他從事什么行業(yè)，都能把事情做好。”她說。

理論聯(lián)系實踐，幫助學生全面認識物流知識

物流行業(yè)是深圳四大支柱產業(yè)之一。今年，《深圳市現(xiàn)代物流基礎設施體系建設策略(2021—2035)及近期行動方案》提出，未來深圳將構建形成多層次、多模式、多功能、多業(yè)態(tài)的全球物流樞紐城市，到2035年建成世界一流的高質量物流基礎設施體系。孟柳說，“物流行業(yè)發(fā)展空間大，對人才的需求也更加迫切，就業(yè)前景也十分廣闊?！?/p>

“物流專業(yè)類課程內容理論性強、晦澀難懂，學生學習起來難度較大?！贬槍@一問題，在專業(yè)教學中，孟柳采用理論聯(lián)系實際的教學理念，結合之前在企業(yè)做的物流相關項目案例及經驗，以及一些物流實操類視頻、具體應用視頻等手段，幫助學生更具象、更全面地認識物流相關知識。

孟柳介紹道，“我們的畢業(yè)生廣泛工作在深圳市各類大、中、小型物流相關企業(yè)，如順豐、京東、中通等知名物流企業(yè)，有的已經成為公司的中流砥柱，有著良好的職業(yè)前景，也歡迎有需求的朋友報讀?！?/p>

記者了解到，深圳開放大學現(xiàn)代物流管理專業(yè)的核心課程主要包括《物流學概論》《物流信息技術》《物流管理定量分析方法》《倉儲與配送管理》《供應鏈管理》《企業(yè)物流管理》等。學生畢業(yè)后可在各類物流公司及企業(yè)物流部門從事物流運營及管理工作，以及在生產、流通和服務等領域從事采購、運輸、配送、貨代代理、信息服務等工作。