魏秀杰：依山養(yǎng)智 品山立德

    依山郡小學(xué)以“為了每一個孩子的健康成長’為辦學(xué)理念，在5年多的辦學(xué)過程中，形成師生喜愛的‘閱山文化’”

楊世海：美好教育培養(yǎng)“三會”學(xué)生

俞宗友：綜合辦學(xué) 打造教育超市

    整合教育資源，開展綜合教育，打造教育超市，讓孩子們張揚個性

賴香恒：讓每個孩子都上臺

    讓孩子比贏，而非比輸。每個孩子都有個性獨特的一面，在發(fā)展共性的基礎(chǔ)上，發(fā)展個性

李進(jìn)新：新生態(tài)教育 打造師生成長樂園

  學(xué)校致力于辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，打造師生成長的樂園。把握好適應(yīng)與超越的辯證關(guān)系，做到相互包容促進(jìn)。

劉子威：人人都很重要 人人都會學(xué)習(xí)

  石巖公學(xué)始終秉持“人人都很重要，人人都會學(xué)習(xí)、人人都能成才”的核心辦學(xué)理念，建立和完善以學(xué)生、家長和合作伙伴的需求為導(dǎo)向的卓越績效管理

王小洪：天地就是課堂 學(xué)習(xí)就是天地

  無邊界信息化小組學(xué)習(xí)致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)了協(xié)作體學(xué)習(xí)提升。

楊水旺：詩人園丁 大美無言

    “道法自然，天地有大美而不言。”這句國學(xué)經(jīng)典《道德經(jīng)》中的名句啟迪了榮根學(xué)校命育教育的開端

金如湘：“三健”理念讓學(xué)生強大起來

    在培養(yǎng)學(xué)生身心健康、素養(yǎng)健美、人格健全的過程中，讓學(xué)生自身根本強大起來、鮮活起來，這樣學(xué)習(xí)路上后勁十足

吳小金：堅定不移實施幸福教育

    學(xué)校堅定不移的實施幸福教育；抓質(zhì)量，促發(fā)展，以人為本奠基幸福人生。

陳立揚：將生命教育融入課堂

    教師將“生命教育”理念有機地融入課堂教學(xué)中，不斷創(chuàng)新課型，引領(lǐng)學(xué)生體會“學(xué)”的快樂，明白“生”的真諦。

曾立奇：教在學(xué)法 育在心靈

  翻身人堅持在鏈條的起點實施愛心教育，愉在成功，快在養(yǎng)成，教在學(xué)法，育在心靈

郭剛：讓每個學(xué)生享受最適合的教育

推行綜合素養(yǎng)積分制激勵學(xué)生完善自我“讓每個學(xué)生享受最適合的教育，張揚個性，健康成長”是亞迪學(xué)校育人的承諾。

魏次開：讓學(xué)生快樂 讓家長放心

   好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，在我看來應(yīng)該具備學(xué)生快樂、家長放心、社會滿意這三方面，在歐美發(fā)達(dá)國家，這三方面做得最好的往往是民辦學(xué)校。

余夫：實施國學(xué)經(jīng)典教育 扎根傳統(tǒng)文化

  實施國學(xué)經(jīng)典教育，就是讓孩子的生命根須，扎根于豐厚的傳統(tǒng)文化土壤里，進(jìn)而把一個生物意義上的自然人逐漸培育成文化意義上的中國人

張曉麗：孩子不需要考100分

孩子不需要考100分，90分夠了，把剩下的10分用來做學(xué)生的個性成長。

洪雪娟：踐行公益 用愛守護學(xué)生

東灣小學(xué)的辦學(xué)特色就是‘體育藝術(shù)’，我們一直在努力實施素質(zhì)教育。學(xué)校一直在踐行公益，不留一分錢利潤

科學(xué)辦學(xué)理念是學(xué)校的“靈魂”

讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展

教育是一個栽培生命的過程