體育作業(yè)如何量化?誰(shuí)來(lái)監(jiān)管?怎么保障?如何提交?權(quán)威解讀
2020-09-25 08:47
來(lái)源: 央視新聞

體育作業(yè)如何量化?誰(shuí)來(lái)監(jiān)管?怎么保障?如何提交?權(quán)威解讀

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體育作業(yè)該怎么交作業(yè)?

那么體育作業(yè)該怎么交?教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰認(rèn)為,首先,最直接的是下次上課的時(shí)候,學(xué)生將上次教的內(nèi)容再展示一下,這可以看出學(xué)生課后是否練過(guò)。另外,其實(shí)老師們會(huì)有很多辦法,比如讓家長(zhǎng)拍個(gè)照片或視頻,或者學(xué)生自己拍個(gè)視頻等等,這其實(shí)都可以作為交作業(yè)的一種方式。

體育課是數(shù)學(xué)老師教的?不!

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰:過(guò)去長(zhǎng)期以來(lái),我們對(duì)體育課并不要求教會(huì)孩子專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能,甚至連健康知識(shí)和基本運(yùn)動(dòng)技能都沒有非常明確的要求,所以才會(huì)有數(shù)學(xué)老師教體育這樣的事情發(fā)生。有人就說(shuō),誰(shuí)不會(huì)去上體育課呢?會(huì)喊“一二一”就可以了。這其實(shí)就把體育課簡(jiǎn)單理解為跑步或簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。所以說(shuō)體育師資短缺,這是一個(gè)很重要的原因。現(xiàn)在來(lái)看,要想在體育課上教會(huì)學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,甚至是基本運(yùn)動(dòng)技能,還有健康知識(shí),可能就需要有專業(yè)化的師資,而專業(yè)化的師資目前確實(shí)非常短缺。從具體解決辦法來(lái)講,這次體教融合的文件里其實(shí)提供了一個(gè)思路,也就是要讓退役運(yùn)動(dòng)員和社會(huì)上有體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的人,可以通過(guò)某種方式,設(shè)立教練員的崗位,或者是政府特聘等等方式讓他們到學(xué)校里面去,幫助老師開好體育課,帶好學(xué)生們的訓(xùn)練和比賽。

(原題為《新聞1+1丨體育作業(yè)如何量化?誰(shuí)來(lái)監(jiān)管?怎么保障?如何提交?權(quán)威解讀來(lái)了》)

[編輯:劉詩(shī)瑾]